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CAPTE

Grupo de Investigación

En Cognición Y Aprendizaje Para El Desarrollo Tecnológico

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Sobre Nosotros

CAPTE es un grupo de investigación con un origen de naturaleza transversal en la Facultad Tecnológica, cuyo propósito fundamental es generar conocimiento sobre el papel de la cognición y el aprendizaje como fundamentos del desarrollo tecnológico. Es decir, busca centrar sus esfuerzos investigativos en explicar qué es el conocimiento tecnológico y cómo se concibe desde las dimensiones de su ontología, epistemología, lógica, semántica y metodología. Parte de la idea de que el conocimiento tecnológico presenta una diferencia sustancial con respecto al conocimiento científico, precisamente a partir de dichas dimensiones. De lo anterior se deduce que, para explicar el conocimiento tecnológico, es necesario dar cuenta no solo de su organización formal y funcional, sino también de su impacto. En consecuencia, se deben señalar las relaciones interdependientes entre hombre-máquina, tecnología-cultura y conocimiento-impacto social, las cuales, entre otras, constituyen objetivos que orientan su labor investigativa y su proyección académica.

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Años de trayectoria como grupo investigativo de la Universidad Distrital.

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Artículos publicados en revista nacional, internacional y no indexada.

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Trabajos dirigidos entre pregrado, maestría y doctorado en los últimos 3 años.

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Integrantes activos conformando un grupo interdisciplinario de trabajo.

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Logros y Avances

Estamos intentando labrar un surco en el que florezca la importancia de pensar la tecnología como una explicación de la historia y del contenido del pensamiento humano. Buscamos obtener resultados que nos permitan mejorar las condiciones de vida de las personas que se relacionan con estas tecnologías y dependen de ellas.

GrupLAC

A lo largo de nuestra trayectoria, hemos sido honrados con numerosos reconocimientos y distinciones que destacan nuestro compromiso con la excelencia en la investigación. Estos reconocimientos reflejan el impacto significativo de nuestro trabajo en La Filosofía de la Tecnología y el reconocimiento de nuestros colegas en la comunidad académica. Entre nuestros logros se incluyen premios a la innovación, menciones honoríficas por contribuciones sobresalientes y participación destacada en conferencias y eventos de relevancia nacional e internacional. Estos reconocimientos son un estímulo constante para seguir avanzando en la búsqueda del conocimiento y para mantener el estándar de excelencia que caracteriza a nuestro grupo de investigación.

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Noticias y eventos

Convocatoria PR2/ Proyectos con recursos en especie: Del 1 de septiembre de 2026 al 30 de septiembre de 2026 ya está abierta la Convocatoria de Propuestas PR2: Proyectos con recursos en especie, dirigidos a profesores titulares y adjuntos. --- Convocatoria PR3-2026 / Contrapartidas para Proyectos en Convenios: Ya está disponible la Convocatoria PR3: Contrapartidas para Proyectos en Convenios, dirigido a Grupos de investigación, investigación-creación e innovación institucionalizados por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. --- Convocatoria P4-2026 / Eventos Científicos, Artísticos y Culturales: Ya está disponible la Convocatoria P4: Eventos Científicos, Artísticos y Culturales, dirigida a los grupos, semilleros e institutos de investigación, investigación-creación e innovación institucionalizados en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, interesados en obtener apoyo para el desarrollo de eventos u otros mecanismos de divulgación científicos de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Convocatoria T1-2026 / Patentes Ya está disponible la Convocatoria T1-2026 / Patentes. Dirigido a docentes, estudiantes, egresados y en general a toda la comunidad académica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, que sean inventores y diseñadores de productos de desarrollo tecnológico novedosos obtenidos desde el año 2023, que no hayan sido divulgados previamente y que bajo los términos de la presente convocatoria cedan los derechos de propiedad industrial a la Universidad. Convocatoria T2-2026 / Alistamiento de Resultados de Investigación para Procesos de Transferencia Ya está disponible la Convocatoria T2-2026 Alistamiento de Resultados de Investigación para Procesos de Transferencia. Dirigido a docentes de carrera integrantes de grupos de investigación institucionalizados de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas que se encuentren registrados en el Sistema de Información SICIUD.

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Proyectos

1. Hacia un modelo de intervención cognitiva como dispositivo facilitador de los procesos de integración escolar: Construir un modelo cognitivo de intervención para la integración escolar que identifique, diagnostique y genere programas para el tratamiento del déficit cognitivo en escolares dentro del sistema educativo regular. 2. ACTR para aprendizajes analógicos: Adaptar un sistema ACTR integrando un nivel subsimbólico con representaciones analógicas.

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Líneas y áreas de Investigación

El aprendizaje considerado en este marco referencial se entiende como la capacidad de transformar y de transformarse. Por lo tanto, dar cuenta de los procesos cognitivos involucrados en el desarrollo tecnológico es una forma de descubrir cómo la tecnología moldea la sociedad y, a su vez, cómo debe representarse una descripción filosófica de ella. Este conjunto de hechos enmarca la idea de la filosofía de la tecnología, con la cual el grupo de investigación CAPTE forja los cimientos de su base conceptual y su proyección intelectual. De igual manera, las arquitecturas cognitivas reflexivas son el parámetro central para aplicar ideas de investigación dentro de conceptos como la cognición encarnada, la cognición socialmente distribuida y todos aquellos modelos de razonamiento que expliquen cómo pensamos. Las tecnologías y su relación con la plasticidad cerebral y la identificación cognitiva son susceptibles de generar propuestas razonables en el desarrollo, la aplicación y el uso mismo de la tecnología. Ejemplos de esto incluyen la idea de educación híbrida, la inteligencia artificial y, en general, modelos de razonamiento.

La Investigación Tecnológica
Esencialmente, la tecnología está destinada a cumplir un papel social y cultural. Perfilar ese papel permite sustentar los grados de interdependencia en su conformación funcional e incluso ideológica dentro de las sociedades y culturas humanas. El aprendizaje puede verse como un resultado de dichas interacciones e interrelaciones. Así, una teoría del aprendizaje no es solo una teoría de la cultura, sino que, a su vez, es también una teoría del desarrollo tecnológico.
Una arquitectura cognitiva es, expresamente, un esquema de razonamiento en el que se establecen sistemáticamente relaciones entre operaciones simbólicas cognitivas. Entre ellas se incluyen la memoria procedimental, la memoria declarativa, la recuperación de la información, el análisis abstracto, la producción lingüística y el aprendizaje, todos estos niveles conectados con el mundo exterior.
La relación hombre-máquina es esencialmente una función explicada de manera estructural y funcional que no se limita exclusivamente al modo en que se interactúa con los objetos tecnológicos (como el ordenador), sino que también es relevante para analizar los paralelos existentes entre el cerebro y la concepción de la máquina, la proyección de la inteligencia, el procesamiento de la información y las operaciones simbólicas.

Información de contacto

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