En relación con los planteamientos realizados por el Dr. Gonzalo Peñaloza en el panel surge la siguiente pregunta:
Considerando que las instituciones gubernamentales y organismos responsables de la gestión ambiental en el mundo han mostrado limitaciones estructurales, escaso avance frente a la magnitud de la crisis contemporánea e incluso negacionismo científico ¿qué estrategias se pueden desarrollar desde la escuela para responder a estas urgencias medioambientales, fomentar la conciencia ecológica y promover una cultura de la sostenibilidad?
En relación con los planteamientos realizados por el Dr. Gonzalo Peñaloza en el panel surge la siguiente pregunta:
Considerando que las instituciones gubernamentales y organismos responsables de la gestión ambiental en el mundo han mostrado limitaciones estructurales, escaso avance frente a la magnitud de la crisis contemporánea e incluso negacionismo científico ¿qué estrategias se pueden desarrollar desde la escuela para responder a estas urgencias medioambientales, fomentar la conciencia ecológica y promover una cultura de la sostenibilidad?