Historia

La historia de nuestro grupo de investigación se remonta a julio de 2008, cuando fue creado en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas como un espacio dedicado a fortalecer la formación y la investigación en el campo de las ciencias de la educación. Desde entonces, bajo el liderazgo del profesor Wilson Jairo Pinzón Casallas, el grupo ha consolidado una trayectoria marcada por la excelencia, la rigurosidad académica y el compromiso con la innovación pedagógica. A lo largo de los años, hemos desarrollado líneas de investigación sólidas —entre ellas Didáctica del Pensamiento Matemático Avanzado, Electroficasia Aplicada y Morfología Matemática— que han permitido aportar al avance del conocimiento y generar impacto en la comunidad académica. Nuestra clasificación vigente ante MinCiencias y nuestra participación activa en redes especializadas como BACATÁ-IT reflejan nuestro esfuerzo continuo por construir conocimiento colectivo y promover el desarrollo científico en el país. Esta historia nos impulsa a seguir creciendo, guiados por la convicción de que la investigación es una herramienta transformadora para la educación y la sociedad.

  • El grupo de investigación fue creado en julio de 2008, marcando un hito fundamental en el fortalecimiento de la investigación académica dentro de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Su creación respondió a la necesidad de consolidar un espacio institucional dedicado a la reflexión, la producción de conocimiento y la innovación en el campo de las ciencias de la educación.
  • El primer libro publicado por el grupo de investigación fue Cálculo Diferencial, editado en el año 2012 por la Editorial UD. Esta obra, escrita por Edilberto Sarmiento Sarmiento y Rodrigo Rincón Zarta, marcó un hito en la consolidación de la producción académica del grupo, al ofrecer un aporte significativo a la enseñanza y al aprendizaje del cálculo en el ámbito universitario.
  • El año 2021 representó un punto culminante en la trayectoria del grupo de investigación, consolidándose como el periodo de mayor productividad académica desde su creación. Durante este año se alcanzó el número más alto de artículos publicados, reflejo del esfuerzo colectivo, la madurez investigativa del equipo y el fortalecimiento de sus líneas de trabajo.